Ergebnisse der Potenzialanalyse nachhaltig nutzen
Gute Praxis für die Weiterarbeit und Verknüpfung mit weiteren Maßnahmen
Die folgenden Beispiele zeigen, wie die Ergebnisse der Potenzialanalyse, meist in Form des Stärkenprofils, für die nächsten Schritte der Beruflichen Orientierung genutzt werden können.
Möglichkeiten der Dokumentation und Verwaltung
- Dokumentation im Berufswahlpass bzw. anderen Instrumenten
- zentrale Ablage einer Kopie des Stärkenprofils
- Aufbewahrung in der Zeugnismappe
- Erstellen einer digitalen Version (Scan)
Elterneinbezug und Kommunikation
- Maßnahmen und (Teil-)Ergebnisse der Beruflichen Orientierung den Eltern vorstellen
- Teilnahme an Auswertungsgesprächen für Eltern langfristig planen, Termine für Eltern mit Teilnahmewunsch auf morgens oder nachmittags legen
- Lernentwicklungsgespräche mit Eltern (inkl. Blick auf Ergebnisse)
Nächste Schritte in der Beruflichen Orientierung
Praktikum:
- Hilfe für Praktikumssuche auf Grundlage der Ergebnisse
- Vorbereitung auf das Praktikum
- Verwendung des Stärkenprofils für Praktikumsbewerbungen
PraxisBO:
- Vorbereitung fürs Praxislernen
- Auswahl der Bereiche bei „Praxislernen in Werkstätten“ nach Interessen
- Gespräch und Auswertung der Ergebnisse vor „PraxisBO“
- Schule sucht nach „Praxis BO“-Maßnahmen auf Grundlage der Ergebnisse
- Mitnahme der Stärkenprofile (ggf. im Berufswahlpass) zur „PraxisBO“-Maßnahme
Bewerbungsschreiben:
- Inspiration für Bewerbungsschreiben
Zukunftstag:
- zur Vorbereitung des Zukunftstages nutzen
Integration und Nutzung im Unterricht
- Nutzen für Förder- und Entwicklungsplanung
- Weiterarbeit im WAT-Unterricht, bspw. Auswertung der Potenzialanalyse mit der Klasse
- Übungen aus der Potenzialanalyse wie bspw. „Mein Leben in 10 Jahren“ aufnehmen und weiterverwenden
- (Reflexion über) Stärken und Fähigkeiten in andere Fächer einbeziehen
- Erkenntnisse der Jugendlichen, was für den Berufswunsch nötig ist, in anderen Fächern nutzen
Zusammenarbeit in der Schule
- Einbezug der Fachkolleg*innen in Jahrgangskonferenzen und Klassenkonferenzen
- Grundlage für Berufswegekonferenz
- Auswahl der Ganztagsangebote nach erkannten Interessen
Berufsberatung durch Agentur für Arbeit
Zu den Beratungsterminen durch die Jugendberufsagenturen sollten die Stärkenprofile mitgenommen werden. So können die Beratenden in den Gesprächen auf die Erkenntnisse aus der Potenzialanalyse zurückgreifen.
Hier finden Sie die zuständigen Berater*innen jeder Schule nach regionaler Zuständigkeit. Weisen Sie die Schüler*innen gerne darauf hin!
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