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Bewertung der Potenzialanalyse

Einschätzung aus schulischer Sicht

Wie haben Sie als Lehrkräfte oder Verantwortliche für die Berufliche Orientierung die Umsetzung der Potenzialanalyse an Ihrer Schule wahrgenommen?

Wie bewerten Sie die Abstimmung und Zusammenarbeit mit Ihrem Maßnahmeträger?

Bitte geben Sie uns Ihre Einschätzung und beantworten Sie die folgenden Fragen.
Damit helfen Sie uns, ein differenziertes Bild zur Durchführung und Hinweise zur Qualitätssicherung der Potenzialanalyse zu gewinnen.

Vielen Dank!

Wichtiger Hinweis zur Potenzialanalyse

Für das Schuljahr 2026/27 können keine Bedarfsmeldungen abgegeben werden.

Hintergrund ist das Ende der aktuellen Förderperiode der Potenzialanalyse im Rahmen der Initiative Bildungsketten zum 31.12.2026. Eine Fortführung in der bisherigen Form ist nicht möglich.
Das MBJS informierte hierzu im Schreiben vom 11.08.2026 an die Schulen (Punkt 6 Potenzialanalyse):

„Die derzeitige Form der Potenzialanalyse ist Bestandteil der zum 31.12.2026 auslaufenden Bund‑Länder‑BA‑Vereinbarung Initiative Bildungsketten und kann nach diesem Zeitpunkt nicht unverändert durchgeführt werden. (…) Die konkrete Ausgestaltung und Umsetzung befinden sich derzeit noch in der Abstimmung. Sobald hierzu belastbare Ergebnisse vorliegen, werden Sie über das weitere Vorgehen informiert.“

Ich/wir war(en) an der Potenzialanalyse in folgender/n Phasen beteilig.

Bitte bewerten Sie die vom Maßnahmeträger durchgeführte Potenzialanalyse.

Wie stark treffen die folgenden Aussagen Ihrer Meinung nach zu? Bitte kreuzen Sie das passende Feld an.

ORGANISATION

Ich hatte den Eindruck, dass
… alle Informationen und Unterlagen zur Potenzialanalyse für mich zugänglich waren.
… die Abstimmung mit dem Maßnahmeträger verbindlich und zuverlässig erfolgte.
… der Transfer am Praxistag zufriedenstellend erfolgt ist.
… der Tagesablauf angemessen gestaltet war (bspw. ausreichende Pausen, reibungsloser Ablauf).

SCHÜLER*INNEN-ORIENTIERUNG

Ich hatte den Eindruck, dass
… durch den Maßnahmeträger verständlich erklärt wurde, worum es bei der Potenzialanalyse insgesamt ging.
… den Schüler*innen deutlich gemacht wurde, dass es sich nur um ein momentanes Bild handelt.
… die Schüler*innen respektvoll behandelt wurden.
… die Schüler*innen sich bei der Potenzialanalyse wohl gefühlt haben.
… die Schüler*innen sich während der Potenzialanalyse als kompetent erlebt haben.

AUFGABEN

Ich hatte den Eindruck, dass
… die Aufgaben herausfordernd, aber nicht überfordernd gestaltet waren.
… die Aufgaben an die Lebenswelt der Schüler*innen anknüpften.
… die Aufgaben einen Bezug zur Berufspraxis hatten.

ERGEBNISSE

Ich hatte den Eindruck, dass
… die Stärkenprofile aussagekräftig waren.
… die Schüler*innen ihre Stärken und Interessen nun besser kennen.
… die Ergebnisse für meine weitere Lern- und Förderplanung mit den Schüler*innen hilfreich sind.
… die Ergebnisse für die Schüler*innen hilfreich bei der Wahl ihrer Schülerbetriebspraktika sind.

GESAMTEINDRUCK

Ich hatte den Eindruck, dass
… durch die Potenzialanalyse das Bewusstsein der Schüler*innen für das Thema Berufliche Orientierung gestiegen ist.
… die Durchführung einer Potenzialanalyse generell empfehlenswert ist.

Vielen Dank für Ihre Antworten!

Logos der Förderer

Die Projektstelle Potenzialanalyse Brandenburg wird gefördert vom Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend und
vom Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg im Rahmen der Initiative Bildungsketten.

Schwarz/Weiß-Modus

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